Tema 10: Aplicación de las NTICs en el cuidado de las personas.

10.3 Escribe tres cuidados de enfermería redactados de manera breve.

Los cuidados serán para diabéticos: análisis de glucemia en el desayuno, comida y cena.

Alfabeto braille:

Lenguaje de signos: (a través de vídeos):

análisis: http://www.sematos.eu/lse-p-an%C3%A1lisis-4676-es.html

glucemia: http://www.sematos.eu/lse-p-glucemia-2605-es.html

desayuno: http://www.sematos.eu/lse-p-desayuno-5635-es.html

comer: http://www.sematos.eu/lse-p-comer-2129-es.html

cenar: http://www.sematos.eu/lse-p-cenar-1461-es.html


Pictogramas:

Tema 10: Aplicación de las NTIC en el cuidado de las personas.

10.2 Busca tres adaptaciones tecnológicas para personas con discapacidad, que faciliten su integración social o laboral. Escribe las direcciones de las páginas web donde aparezcan, y sus funciones.

1- Audífono BTE:


Se trata de un audífono para sordera moderada
o severa.
No distorsiona el sonido al aumentar el volumen
del mismo y es ligero.


Web:
http://www.audifonobarato.es/audifono-bte-audioprotesis-modelo-ab-163-amplificador-de-sonido-para-sordera-muy-reducido.html





2- Silla de ruedas motorizadas:

Silla plegable, con los brazos abatibles y regulables en altura. Reposapiés desmontables y giratorios hacia el interior. Posibilidad de adaptar sube-bordillos. El mando se puede poner a la derecha o la izquierda, incluso para acompañante.

Web:
http://www.mundoelevacion.com/catalogo/equipos-para-la-movilidad/sillas-de-ruedas-motorizadas/goya/




3- Calculadora parlante:

Esta calculadora es ideal para cualquier discapacitado visual.
Anuncio verbal de los números y resultados, además de opción repetir y volumen ajustable. Incorpora alarma y anuncia la hora.

Web:
http://www.assistech.com/es/productos-para-ciegos/calculadora-996638s.htm

Tema 10: Aplicación de las NTIC en el cuidado de las personas.

En este vídeo, se muestra como un grupo de personas han creado una plataforma en la que se dedican a elaborar aparatos que favorecen el uso de las NTICs para los discapacitados. Este tipo de aparatos suelen tener un precio desorbitado en empresas dedicadas a elaborarlos y venderlos, pero gracias a esta organización se fabrican con materiales de bajo coste y que son habituales de cualquier casa, desde juguetes, cucharas...

La organización "Todos podemos ayudar" trata de hacer accesible la tecnología a personas con diversas discapacidades.

Su página web: http://www.todospodemosayudar.com/

Análisis subjetivo del anuncio

Por otro lado,  tenemos el valor expresivo del anuncio, que como muy bien indica el término, hace referencia a los elementos connotativos del mismo, y por lo que puede haber numerosas interpretaciones igual de válidas.

En la introducción, las imágenes que vemos de los niños columpiándose, jugando, riendo, tocando la guitarra y cantando transmiten la sensación de paz y tranquilidad. Una sensación de que todo va bien, de que estas situaciones cotidianas son las adecuadas para esas edades.  También influyen en nuestra percepción el confortante y optimista tono del comentarista que describe estas realidades junto con la agradable música de fondo.

Sin embargo, esta feliz estampa se ve interrumpida bruscamente cuando la situación cambia completamente. Ahora vemos una “normalidad” muy distinta. Un chico adolescente sentado en un banco y con la única compañía de su entorno desolador. No se le ve el rostro. Tiene la cabeza agachada. La melodía que escuchamos ya no es alegre. Es más, ya no percibimos una melodía sino un ritmo triste y sin sentido acompañado de la voz neutra del comentarista que sin decírnoslo con palabras, nosotros sentimos que algo va mal. Esa imagen no debería ser así. Esa normalidad no debería existir. Ya no hay felicidad, relajación o placidez porque lo único que percibimos es la destrucción, la desgracia y la soledad del adolescente alcohólico.

Análisis objetivo del anuncio

El anuncio empieza en un primer lugar con una cuenta atrás, para después presentarnos unos fragmentos de las vidas de los niños por orden cronológico. Nos muestran unos determinados momentos acordes a la edad de los pequeños; es decir, lo normal, lo cotidiano.

Describen lo que las personas quieren hacer durante su etapa de crecimiento; y destacan, como se puede observar en el vídeo, la adolescencia como iniciación en el consumo de alcohol. Lo plasman como un hecho real y objetivo, sobre el que pretenden hacer presente a toda la población.

En cuanto a la estructura del anuncio, se han empleado diferentes planos para detallar las primeras situaciones descritas, además de ir acompañadas por una música atrayente la cual se ha detenido de repente para dar paso a otra melodía más lenta y más grave. En cambio, esta vez aparecía en la pantalla un único plano general en el que se observa a un chico sentado en un banco con la cabeza agachada y rodeado de vasos medio vacíos de alcohol. Una imagen que, sin duda, pretende captar la atención del espectador.

Tema 6 : Un anuncio con trasfondo.

6.3. Realiza el análisis de un anuncio televisivo.- Selecciona un anuncio de televisión sobre algún producto o servicio relacionado con la salud o con la enfermería.  Busca en http://www.youtube.com/-- Bájalo con algún programa on line.- Incorpóralo al blog y describe brevemente su contenido. 

Se trata de un anuncio televisivo del Ministerio de Sanidad de España dirigido a la población para informar, y a la vez, prevenir sobre una de las situaciones más cotidianas de los adolescentes del país: el alcoholismo.

Tema 6: Un poquito de salud.

6.1. Busca en http://www.youtube.com/ un ví­deo breve, relacionado con la salud o la enfermería.

-Especifica: referencia, título, director, editorial, año de edición y formato. 

- Incorpóralo al blog mediante algún programa on line como: 

bajaryoutube o free youtube download

- Describe brevemente su contenido.

- Describe tres razones breves para su utilización en educación para la salud.

Título: Campaña de hábitos saludables: Dale esos cinco a tu salud.

Director: Diomar Añez y Juan Carlos Finol

Año de edición: 2009

Formato: MP4

Una campaña del Sistema Madre Rafols. Creada por Diomar Añez y Juan Carlos Finol / Comunicación Social de la Universidad Cecilo Acosta. Aprendamos hábitos de salud: Aliméntate bien. Haz ejercicios. No te adicciones. Controla el estrés. Visita a tu médico.

El vídeo informa sobre la alimentación equilibrada, con 5 comidas al día. Nos fomenta a ponernos en forma y hacer ejercicio cada día. También nos aconseja sobre malas adicciones que favorecerán a mejorar nuestra salud.

Tema 6: La imagen en movimiento

Sobre la televisión from Ensaladacesar

Tema 6

En es un vídeo que hemos rodado para daros unas pautas útiles en la conservación de la salud. Temas como el ejercicio, alimentación y descanso son tratados, para aconsejar hábitos saludables.
Director: María Blanco Castellano, Miriam Picazo Mendoza, Olguta Sucala y Ángel Jesús Martín Plaza.
Actores: María Blanco Castellano, Miriam Picazo Mendoza y Olguta Sucala y Ángel Jesús Martín Plaza.
Año de edición: 2014
Formato: MP4

Tema 9: Internet en la enfermería

9.1 Elige una página web relacionada con enfermería y detecta cinco razones por las que puedes fiarte de la información de salud, contenida en ella.

www.todoenfermeria.es - Esta página parece fiable desde un primer momento por el diseño, y más importante aún, por el fácil acceso a los temas que proponen, ya que facilitan las búsquedas del usuario en términos de eficacia y tiempo.
 - En segundo lugar, la información que se expone en esta página sobre la enfermería es más factible comparadas con otras páginas web que tratan los mismos estudios. Claro que este hecho depende del propio usuario y sus preferencias. Pero digamos, que objetivamente las razones expresadas en ésta están bastante más argumentadas.
 - Por otro lado, los datos sobre los que se informan se deben validar y no fiarse únicamente de un solo sitio web. Así que he comparado algunas de las informaciones con otras páginas web y la mayoría coincidían en los datos objetivos, como por ejemplo, legalidad o planes de cuidados.
 - También, el último documento tiene fecha de Abril de 2014, es decir, es una página actual y trata sobre cuestiones vigentes, además de acompañar todos los datos con imágenes que confirman la información dada y el nombre de la persona que ha escrito o colgado simplemente el artículo.
 - Finalmente, lo que la hace parecer fiable es la gran cantidad de “Me gusta” que tiene en Facebook, una de las redes sociales más empleadas por los internautas.

9.2 Busca diez rastros de la huella digital que vas dejando sin ser consciente de ello. Antes de realizar este ejercicio, lee el siguiente artículo: La huella imborrable. - Fotos o vídeos que intentamos borrar de los Smartphones. - Cualquier información que pongamos en Facebook. - Emails que se envían por correo. - Páginas web se visitan en google. - Vídeos que se buscan por youtube. - Archivos que se eliminan a la papelera de reciclaje del ordenador. - Cuentas de twitter. - Conversaciones que tengamos por cualquier tipo de chat. - Los mensajes que mandamos por WhatsApp. - El GPS del teléfono móvil.

 9.3 Prepara un viaje de fin de curso (viaje, desplazamientos, hotel, restaurantes, lugares a visitar, etc…) de una duración de una semana. Encuentra la mejor oferta y detalla todos los pasos que has dado para encontrar la web.

 1. En primer lugar, he puesto en el buscador de google “viajes baratos”.
 2. A continuación, he pinchado en la primera página web que me aparecía y he visto las ofertas que me ofrecían tras poner mi ciudad de origen, la de destino, las fechas en las que quiero realizar el viaje y el número de pasajeros.
3. Al parecerme caro, he pinchado en la segunda página y aunque me ha salido una oferta más barata, me seguía pareciendo poco asequible.
 4. He seguido mirando páginas y cambiando los términos en el buscador hasta que he encontrado un hostal por 17 euros la noche, es decir, 119 euros solo el alojamiento en Alicante.
5. Después, he estado buscando trenes y autobuses en google, terminando siendo mucho más rentable la aplicación del Bla Bla Car que ya la conocía anteriormente. Con esta, ida y vuelta desde Madrid a Alicante nos sale por 45 euros.
 6. En cuanto a la comida… ¡no hay nada más barato y mejor que un buen supermercado!

Tema 7: Entrevista a un enfermero.

1. Realiza y graba una breve entrevista radiofónica relacionada con tu tema, a un enfermero. 2. Incorpórala a la página web de IVOOX, y luego a tu blog.

Sociedad de la información y conocimiento.

8.1 Busca tres definiciones de Sociedad de la Información y tres de Sociedad del Conocimiento con sus correspondientes citas. Elige en cada caso, la que te parezca más completa y explica por qué.

1.   Una sociedad de la información es aquella en la cual la creación, distribución y manipulación de la información forman parte importante de las actividades culturales y económicas. (Wikipedia)

2.   Sociedad de la Información es un estado de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas, organizaciones y Administración Pública) para obtener y compartir cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera. Así la información se convierte en vehículo indispensable para la generación de riqueza (empresas y ciudadanos), satisfacción (Administración Pública, ciudadanos y organizaciones) y cultura (ciudadanos y organizaciones). (genomorro.wordpress.com)

3.   "Sociedad de la Información es una fase de desarrollo social caracterizada por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y administración pública) para obtener y compartir cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera".
(http://www.monografias.com/trabajos15/sociedad-informac/sociedad-informac.shtml#ixzz31asKNW71)

1.       El concepto que nos atañe por su actualidad, el de ‘Sociedad del Conocimiento’, hace referencia, por lo tanto, a cambios en las áreas tecnológicas y económicas estrechamente relacionadas con las TICs, en el ámbito de planificación de la educación y formación, en el ámbito de la organización (gestión de conocimiento) y del trabajo (trabajo de conocimiento).

 (http://scientergrupo.wordpress.com/2011/01/20/%C2%BFque-es-la-sociedad-del-conocimiento/)

2.       La sociedad del conocimiento es conceptualizada como una innovación de las tecnologías de la información y las comunicaciones, donde el incremento en las transferencias de la información modifico en muchos sentidos la forma en que desarrollan muchas actividades en la sociedad moderna.

( http://www.monografias.com/trabajos73/sociedades-informacion-conocimiento-web/sociedades-informacion-conocimiento-web.shtml#sociedaddb#ixzz32LAdWfYu)

3.       Las Sociedades del Conocimiento se pueden entender como las sociedades donde el conocimiento es el principal recurso de producción y la producción primaria de recursos para crear riqueza, la prosperidad y el bienestar de la gente.

La definición que mejor me parece de la sociedad de la información es la segunda, ya que habla de que cualquier persona puede publicar  información y también porque relaciona riqueza e información y en mi opinión dentro de unos años la riqueza y la información irán muy unidas.

Y la definición que más me convence de sociedad del conocimiento es la tercera, es la más completa y también la más concreta. “El conocimiento es principal recurso de producción.”

8.2 Imagina que ya eres enfermero. Trata de seguir formándote como enfermero en la red. Busca tres ofertas de formación de postgrado, no sólo en España sino en otros paí­ses. Puedes solicitar información por medio del correo electrónico. Selecciona tres ofertas de formación que te resulten interesantes. Detecta en cada una de ellas:

• Nombre de la Institución y tipo: pública o privada.
• Requisitos formativos previos que se te piden.
• Acreditación dela actividad.
• Modalidad formativa, métodos formativos, plazos, precios, etc.

1.       Puesto de trabajo de enfermería en Inglaterra.

http://info.medacs.com/nurses-in-spain---google-ppc-2014?&t=40251&cachebust=1394041087606&gclid=CjgKEAjwnfGbBRDlxoHrl6uikyESJAD-nzCFM6WP6o1t3BWvQbR1K5RpFVVdcckCLn87m2XD4uuND_D_BwE

Medacs Healthcare: privada.

Escribir y hablar bien inglés, para presentar solicitud debe ser una enfermera cualificada o equivalente.

2.       Enfermera/o para Hospital Privado Priory Group.

http://www.expansionyempleo.com/empleos/seocanal/5005/oferta/141717/seocargo/0/seocontrato/0/seocarrera/0/seoregion/0/buscamos-enfermeras-os-para-el-hospital-privado-priory-group-con-6-meses-de-experiencia-en-salud-mental-problemas-de-aprendizaje-trastornos-de-la-alimentacion-rehabilitacion.html

-Priory Group: privada.

-6 meses de experiencia en salud mental, problemas de aprendizaje, trastornos de la alimentación, rehabilitación, experiencia laboral de 1 año, diplomado, buen nivel de inglés, NMC

-posibilidad de progresión profesional y formación continua.

                3. Enfermera/o de investigación para gestión y seguimiento de pacientes y monitorización de ensayos clínicos.

http://www.jobandtalent.com/es/ofertas-de-empleo/fundacion-hospital-la-princesa-enfermera-o-de-investigacion-20140515?utm_source=Indeed&utm_medium=organic&utm_campaign=Indeed#

-      Fundación hospital La Princesa: privado.

8.3 Imagina que ya eres enfermero. Trata de encontrar trabajo como enfermero en la red. Busca tres ofertas de trabajo enfermero, al igual que el caso anterior, hazlo, no sólo en España sino en otros países. Puedes solicitar información por medio del correo electrónico. Selecciona tres ofertas de trabajo que te resulten interesantes. Detecta en cada una de ellas lo que te ofrecen:

• Nombre de la Institución y tipo: pública o privada.
• Titulación que solicitan, diles que eres Graduado en Enfermerí­a en España.
• Funciones que solicitan.
• Condiciones laborales: horario, sueldo, etc.
• Traduce el sueldo a euros y pon algunos ejemplos (vivienda, gasolina, comida, etc.) sobre el coste de la vida en ese paí­s.

1.       Hospital Nhs Northampton busca 50 enfermeras/os

http://www.indeed.es/rc/clk?jk=130bbad0434c3e26

- Enfermeras/os con o sin experiencia.

- Nivel de inglés mínimo: B1 en el oral No es necesario titulación, se realizará prueba de nivel

- NMC : Es preferible haber recibido ya el PIN o haber iniciado el proceso

- Estancia mínima: 12 meses

 - Jornada Completa: 37.5h

- El hospital se hace cargo del coste del vuelo al Reino Unido

- Alojamiento provisto por el hospital los tres primeros meses el alojamiento no es gratuito

- Excelentes oportunidades de crecer profesionalmente

- Salario: Band 5: 21.388-27.901 libras salario base y bruto. 30 extra por trabajar sábados y noches, 60 extra por trabajar en domingos, y doble en festivos.

- Posibilidad de hacer horas extras si lo requerís.

 2. Enfermero para hospital público – Plymouth

http://uniempleo.ubu.es/empleos/oferta/143285/enfermero-para-hospital-publico-plymouth.html

-      Se buscan enfermeras para trabajar en Plymouth (Reino Unido), con y sin experiencia para un gran hospital público en el sur de Reino Unido.

-      Para las áreas de quirófano (1 año de experiencia) y cirugía (no necesaria experiencia)

-      Requisitos: diplomado en enfermería. B2 de nivel de ingles.

-      Contrato indefinido, jornada completa.

2.       Enfermeros para Devon, en Uk

http://acciontrabajo.es/votdfdcI.html

-  12.50 a la hora

-  Mínimo 36 horas a la semana

-  Se facilita alojamiento

- Requisitos: Tener el PIN o estar a punto de obtenerlo, Tener nacionalidad de la Unión Europea,  Experiencia en el cuidado de pacientes con demencia.

- salario no especificado.

Tema 7: La radio también es salud.

3. Busca en la red, tres programas de radio para el fomento de la educación de la salud, tanto en España, como en otros países. Pon el enlace y realiza un breve comentario de cada uno de ellos.

En Radio 5 (rne) hay varios programas que fomentan la educación de la salud. Uno de ellos es el Programa Alimento y Salud, presentado y dirigido por Teo Sánchez. Se emite todos los domingos a las 12.05 horas. Es un espacio de servicio público donde se informa de la influencia de la alimentación en nuestra salud, consejos para manipular alimentos, información sobre vitaminas entre otros. Campañas de concienciación y seguridad alimentaria. Como dice el mismo Teo cada domingo “Somos lo que comemos”.

http://www.rtve.es/alacarta/audios/alimento-y-salud/

Es Radio, otra emisora de radio en la que se desarrolla el programa Es Salud. Está presentado por Sara Infante y producido por Miguel Ángel  Maroto. En este programa nos hablan de consejos para mantener nuestra salud en óptimas condiciones, intervenciones de médicos especialistas y en especial la estrella el Doctor Domingo Pérez León. Nos comentan problemas de salud y ayudan a resolverlos y prevenirlos. SE emite de 15:00 a 16:00 todos los sábados  y domingos.

http://esradio.libertaddigital.com/es-salud/

Por último, el programa Voces de la Salud, llevado a cabo por la Facultad de Medicina de  la UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México). Nos ofrecen una orientación y circulación de temas sobre salud, alimentación, hábitos   de higiene, deporte, avances médicos y enfermedades. Esta conducido por Hugo Carlos Mercado. Se sintoniza en la radio mexicana 96.1 fm.

http://www.radio.unam.mx/index.php?option=com_k2&view=itemlist&layout=category&task=category&id=30&Itemid=464

Tema 5: Prensa y salud

5.3 Selecciona tres anuncios en formato imagen fija, aparecidos en prensa relacionados con tu Tema. Explica en cada uno de ellos, tres características denotativas y otras tres connotativas.

Aquí os dejamos con algunos artículos de prensa que tratan temas que afectan a la salud de la población. Todos los artículos son pertenecientes al periódico El País.

1) Artículo de Elena G. Sevillano (25 Marzo de 2014) "La contaminación mata a siete millones de personas al año, según la OMS"
Características denotativas:
- Contaminación excesiva en las grandes ciudades.
- Falta de zonas verdes.
- Edificación masiva.
Características connotativas:
- La contaminación abundante en las ciudades provoca enfermedades entre la población.
- Grandes emisiones de CO2 que contaminan el medio ambiente.
- El ruido de las ciudades repercute en la salud mental de los habitantes.

   

2) Artículo de J. A. Aunión (7 Abril de 2013) "Insuficiente en Educación Física"
Características denotativas:
- Vida activa.
- Educación Física en colegios e institutos.
- Deporte en relación con la salud.
Características connotativas:
- Implantar el deporte a la población más joven.
- Eliminar el sedentarismo.
- Una población activa, deriva en una población saludable.

3) Artículo de Alejandra Agudo (17 0ctubre de 2013) “Hay que hablar menos de sostenibilidad y abordar iniciativas concretas”
Características denotativas:
- Uso de energías renovables.
- Caminar relacionado con la salud y la mejora del medio.
- Ampliación de zonas verdes.
Características connotativas:
- Caminar y hacer ejercicio mejora la salud personal.
- Las energías renovables limitan el avance del cambio climático.
- Caminar en vez del uso masivo de transportes contaminantes.

Tema 5: Alimentación saludable

Aquí os dejamos una guía para llevar una dieta saludable y completa desde otra perspectiva: la dieta vegana.

Salud en la dieta from Ensaladacesar

Tema 5: La imagen fija

Mediante este infograma queremos que conozcáis la importancia de tener unos hábitos de vida saludable. El logotipo muestra la relación de la enfermería (representado por una cofia) con la salud (representado por el corazón). (PINCHA SOBRE LA IMAGGEN PARA VERLA A TAMAÑO AUMENTADO)

Tema 4: Software

Actualmente, sabemos lo que ocurre en el mundo a través de la televisión, el periódico, la radio, Internet... pero, ¿son en realidad fuentes de información? Recordemos esto: "Son lo que alguien quiere que veamos, leamos o escuchemos" Además, aquí os dejamos otra presentación que trata sobre el aspecto más solidario de la enfermería, y del cual consideramos que todo enfermero debería conocer... No olvidemos que somos ante todo personas.

Las nuevas tecnologías from Ensaladacesar

Enfermería, una lucha contra la pobreza from Ensaladacesar

Tema 3: Unos consejitos saludables

3.3 Escribe un decálogo original, -no copiado- recomendando y explicando, diez consejos fundamentales sobre la utilización del ordenador desde el punto de vista ergonómico.

¡¡HOLA A TODOSS!! Aquí os dejo unos consejillos para mejorar vuestra salud frente al ordenador. Que aunque trabajar frente al ordenador parece una tarea de poco riesgo, es muy peligrosa.

1.     Una buena silla. Por supuesto este es el más importante, porque tener la espalda en una buena postura hace que no desarrollemos con el tiempo una escoliosis, dolores de espalda, etc… y mantener una buena postura.
2.     Mantener la espalda recta, apoyada en la silla.
3.    Tener una almohadilla para apoyar la mano cuando estamos con el ratón, para no nos aparezca el síndrome del túnel carpiano, que consiste en que se comprime el nervio mediano y produce dolor en los dedos, hormigueo o pérdida de sensibilidad.
4.     Mirar de vez en cuando a otro lado o por la ventana si la hay, para que la retina no se canse. Mirar a puntos lejanos y cercanos.
5.      Debes hacer descansos de vez en cuando para descansar la vista, y estirar las piernas. Paseos cortos por el lugar donde estés para que los músculos se ejerciten y la circulación de la sangre sea más fácil, porque los movimientos de los músculos impulsan la sangre que hay en las venas y así no le cuesta tanto al corazón.
6.        La pantalla debe de estar más o menos a la altura de los ojos, no tener que girar el cuello para ver la pantalla porque a la larga causa problemas.
7.        Tener una iluminación adecuada en la habitación.
8.        La pantalla debe estar por lo menos a 40 cm de los ojos, para no forzar la retina.
9.        Las piernas deben estar en un ángulo de 90º, apoyadas en el suelo, ni dobladas ni sentados encima de ellas.
10.    Mantener los hombros relajados, y los antebrazos apoyados en la mesa.

Tema 3: Los terminales más enfermeros.

3.2 Describe tres tipos de terminales (ordenador portátil, teléfono móvil, tableta, etc.) y tres tipos de usos que puedes darle a cada uno de ellos, para el trabajo enfermero. 

¡Hola bloggeros! Hoy os voy a hablar de los tres terminales, desde mi punto de vista, más útiles, o más necesarios en el mundo de la enfermería. Uno de ellos, por supuesto, es el ordenador portátil. El ordenador es una herramienta utilísima en casi todas las profesiones, y ¡también en la nuestra! Los programas informáticos del ordenador que nos permiten organizar el trabajo, hacer mapas de camas, organizar los horarios, los cambios de turno, la medicación… y un montón de cosas más, son imprescindibles para no andar con el papeleo todo el día. Nos facilitan y agilizan el trabajo.

Otro terminal que, aunque sólo se utiliza en muy pocos hospitales, sería de gran utilidad y debería desarrollarse más. Este terminal es la Tablet. Si cada enfermero llevase una Tablet para organizar su trabajo en ella, la atención sería más fácil, directamente se escribirían las cosas importantes allí y se mandarían a una base de datos o al ordenador, en vez de escribirlo en papel y perder un montón de tiempo en pasarlo. En ella se apuntarían las cosas más relevantes del día y lo pasaría al enfermero del turno siguiente para que estuviera informado.

Otro terminal también que nos sería muy útil en nuestra profesión es el walkie talkie, aunque necesitaría una modernización, es un instrumento muy útil para mantener comunicados a los profesionales de enfermería entre ellos, para avisarlos de urgencias, y para la comunicación entre paciente y enfermero. Si cada habitación tuviera un walkie talkie el enfermo podría utilizarlo para llamar a su enfermera y ella le atendería rápidamente. 

Bueno estos han sido los terminales, y hay muchos más, y se inventarán muchos más potentes, sólo hay que saber encontrarles una utilidad en nuestro campo, la enfermería.

Tema 3: Conceptos del Hardware

3.1 Realiza un diccionario original, -no copiado- de los diez términos de hardware informático, que consideres más usuales, explicando el funcionamiento de cada uno de ellos.

1. Unidad Central De Procesamiento (CPU). “Es una de las partes fundamentales del hardware. La unidad central de proceso (CPU), es un conjunto de circuitos electrónicos digitales encargados de recibir la información de los dispositivos de entrada/salida, procesarla y enviarla de nuevo a los dispositivos de entrada/salida, constituyéndose en la parte más importante del computador”

Extraído en 29/03/14  de: http://www.bloginformatico.com/partes-de-la-computadora-hardware.php

2. Tarjeta Madre. “Este elemento polivalente la cual está diseñada como un circuito impreso, cuyo objetivo es la de ofrecer soporte físico al PC, además de otra serie de funciones como el control de buses, gestión del sistema de encendido, control y manipulación de hardware, soporte de función de hardware/ventilación inducida; además de poder identificar las unidades.”

Extraído en 29/03/14 de:

http://www.scenebeta.com/tutorial/principales-componentes-de-hardware-informaticoe entrada/salida.

3.  Procesador. “En gran medida, la potencia del PC reside en este elemento que define muchos parámetros de la potencia de todo el ordenador, de él dependerá la capacidad y velocidad de proceso, transferencia y gestión de forma exclusiva en la máquina.”

Extraído en 29/03/14 de:




http://www.scenebeta.com/tutorial/principales-componentes-de-hardware-informaticoe entrada/salida.

4. Unidades de Disco Duro. Es una parte física del ordenador cuyo rasgo principal es la capacidad de almacenar datos permanentemente o eliminando y reescribiéndolos. Estos datos se graban en partículas magnéticas, por eso nos ayuda a acceder de forma más rápida a la información.

Imagen extraída en 30/03/14  de:

http://ferchounam.blogspot.com.es/2010/09/disco-duro.html

5. Monitor. Es un dispositivo de salida e imprescindible en ordenadores, ya que gracias a él se pueden leer los datos almacenados en el PC y visualizarlos.

Imagen extraída en 30/03/14 de: 






http://danidel1933uniminuto.wordpress.com/2013/03/16/hadware perifericos-entrada-salida-almacenamiento-comunicacion/

 6.  Ratón o mouse. “Es un dispositivo apuntador utilizado para facilitar el manejo de un entorno gráfico en una computadora. Generalmente está fabricado en plástico y se utiliza con una de las manos. Detecta su movimiento relativo en dos dimensiones por la superficie plana en la que se apoya, reflejándose habitualmente a través de un puntero o flecha en el monitor.”

Extraído en 30/03/14 de: http://es.wikipedia.org/wiki/Rat%C3%B3n_(inform%C3%A1tica)

7. Teclado. Es un dispositivo periférico de entrada encargado de  enviar la información precisada por el usuario al ordenador. Tiene entre 99-120 teclas con diferentes funciones.

Imagen extraída en 30/03/14 de:http://elblogdejosefinac.blogspot.com.es/2013/05/que-es-un-teclado.html

8. Memoria RAM. “Es una memoria etérea donde se sitúan los programas y datos con los que se trabaja.”

Extraído en 30/03/14 de: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA (adaptado para Multigestor Windows: (“introducción a la informática”) Modificado del original 2013

Dr.Pere Marqués Graells, 1995(última versión (3/08/10)

Imagen extraída en 30/03/14 de: http://cdn3.scenebeta.com/archivos/www/CapturaMemoriaRAM.jpg

9. Escáner: “Es un dispositivo que permite introducir imágenes o dibujos directamente en el ordenador.”

Extraído en 30/03/14 de: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA (adaptado para Multigestor Windows: (“introducción a la informática”) Modificado del original 2013 Dr.Pere Marqués Graells, 1995(última versión (3/08/10)

Imagen extraída en 30/03/14 de: http://dispositivos-moviles.com/tipos-de-escaner

10. Gabinete. “Este es sólo un elemento de ayuntamiento, esto es, la necesidad física de concentrar los diferentes elementos del PC en un mismo espacio físico.”

Extraído en 30/03/14 de: http://www.scenebeta.com/tutorial/principales-componentes-de-hardware-informatico